怎样让孩子动起来？市教委：让体育赛事“火”起来，让体质健康监测“实”起来

在今年市教委公布的基础教育工作要点中提到，推进中小学生每天校内外各一小时运动。家长非常关心:如何能够保障这项工作的开展，让孩子的身心健康得到保障？

体育对学生的体魄、学生的心理健康，以及对学生的意志品质、韧性、团队合作精神都很重要。去年9月，上海专门印发了《上海市促进中小学校体育工作高质量发展进一步提升学生体质健康水平行动方案》，里面有6个专项行动、20条具体措施，进一步健全教学、赛事和评价体系，保障学生每天校内外运动各1小时。周亚明表示，接下来的重点是抓好落实。首先，让体育赛事“火”起来。今年9月，将迎来四年一届的上海市学生运动会。本届运动会一方面为具有一定运动水平的学生搭建展示平台，同时也会创造条件尽可能让更多学生能够动起来、赛起来。“我们参照全国学生运动会等重大赛事设置了多个比赛项目，也结合不同年龄段学生身心特点、兴趣爱好等，在市、区、校各层面安排了内容丰富的阳光体育类活动，让学生可以通过多样形式参加，希望大家都能够动起来。”

其次，让体质健康监测工作“实”起来。学生体质健康状况不仅关系学生全面健康发展，也是制定和完善学校体育政策重要的依据和参考。近年来，上海学生体质健康状况总体呈现稳中回升的良好态势。接下来，市教委将组织学校按照国家要求，规范做好学生体质健康测试工作，并指导各区探索建立智能化的日常测试办法。比如，静安区闸北第八中学就把AI测试应用在体质健康监测、课堂教学等场景中，形成了常态化应用。同时，上海将加强对学生体质健康状况的分析，对于体质健康相关指标明显偏低或持续下降的，及时采取措施进行指导和干预。

青少年的心理健康受到全社会普遍关注。去年上海专门召开了学生心理健康工作推进会，出台了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》，凝聚方方面面的力量，共同守护好青少年的心理健康。市教委强调四个方面:一是做暖心的课程，二是做开心的活动，三是做知心的辅导，四是做贴心的家校沟通，继续用好分学段的《家庭教育指导手册》，办好“沪心大讲堂”，用好“家长学校”平台，推出“家长学校开学第一课”，多渠道推送优质资源，加强和全市专业资源的协同联动，和广大家长朋友们共同探讨“科学育儿经”。“孩子的心理健康需要学校、家长一起呵护，特别是家长、家庭对孩子的影响比较大，希望我们共同呵护好孩子的心理健康。”周亚明说。